La Organización de las Naciones Unidas declaró el 23 de septiembre como el “Día Internacional de las Lenguas de Señas”. Esto ocurrió en el año 2017 y su objetivo fue reivindicarlo como parte de la diversidad lingüística y cultural de los países.

A través de este lenguaje las personas sordas pueden mantener una forma de comunicación con el entorno, es una lengua natural de expresión gesto – espacial,puede realizarse por demás personas sordas o por cualquier persona que conozca este idioma. Con el lenguaje oral la comunicación se denomina vocal-auditivo, en el lenguaje de señas se realiza por el canal gesto-viso-espacial.

La Organización de las Naciones Unidas declaro el 23 de septiembre como el “Día Internacional de las Lenguas de Señas”

Esta lengua también está al alcance de los oyentes que le interese introducirse en el mundo del sordo/a. Sordo, con mayúscula, es una convención utilizada para designar a las personas que se identifican con la lengua, costumbres, valores, tradiciones, etc. Escrito en minúscula está referido a la perspectiva médica-clínica.

“Para las personas sordas, el acceso a la lengua de señas es clave para romper las barreras de comunicación y poder participar en la sociedad como cualquier otra persona”, dijo Lea Labaki, investigadora junior de derechos de las personas con discapacidad.

Para Human Rights Watch “el derecho de las personas sordas a acceder a escuelas, tratamientos médicos o tribunales depende de la oportunidad para usar su propio idioma”.

Debemos tener en cuenta que los derechos de las personas sordas comienzan desde niños, desde la edad escolar donde puedan tener acceso a la educación desde el lenguaje de señas.

“El derecho de las personas sordas a acceder a escuelas, tratamientos médicos o tribunales depende de la oportunidad para usar su propio idioma”.

En el mundo, generalmente se les niega la educación a los niños y jóvenes sordos, es que en realidad tenemos una gran falta de profesores que estén capacitados para enseñar esta lengua y los padres no saben que los niños sordos tienen el mismo derecho de ir a la escuela y recibir el apoyo educativo.

"Fonología" de las lenguas de señas

La formación de la lengua de señas puede analizarse en siete parámetros formativos básicos.

 Configuración. Esta es la forma que adquiere la mano para realizar un signo:

1. Orientación de la mano: con la palma hacia arriba o hacia abajo, hacia el señalado.
2. Lugar de articulación: Es el lugar determinado del cuerpo donde se realiza el signo, pueden ser: boca, frente, pecho, hombro.
3. Movimiento: Son los movimientos de las manos al realizar un signo, ya sean: giratorio, recto, vaivén, quebrado.
4. Punto de contacto: Este parámetro parte de la mano dominante sea derecho o izquierdo que toca otra parte del cuerpo: yemas de los dedos, palma de la mano, dorso de los dedos.
5. Plano: Es donde se realiza el signo, según la distancia que lo separa del cuerpo con los brazos estirados hacia delante).
6. Componente no manual: Es la información que se transmite a través del cuerpo: Expresión facial, componentes hablados (componentes orales) movimientos del tronco y hombros. (Como ejemplo; al expresar futuro nos inclinamos ligeramente hacia delante, y al expresar pasado, hacia atrás).